麥克·貝茨勛爵在4月6日開始了歷時(shí)138天長達(dá)3,000公里的為奧林匹克休戰(zhàn)徒步。此次徒步從布宜諾斯艾利斯出發(fā)，目的地為巴西里約熱內(nèi)盧。

    此次徒步的目的不僅僅是以今年里約奧運(yùn)為契機(jī)，傳達(dá)奧運(yùn)休戰(zhàn)精神，更是為了聯(lián)合國兒童基金會(huì)募集善款。

Day2 從來自圣尼古拉斯學(xué)校的禮物

    “教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。” ——葉芝

    正所謂萬事開頭難，因?yàn)槲蚁Ｍ�在啟程的同時(shí)也能和公眾一起分享為奧運(yùn)休戰(zhàn)而行走的涵義，所以一個(gè)理想的開局對(duì)于我們來說將非常重要。我們已經(jīng)完成了5次徒步，從某種意義上說，昨天只是又一個(gè)“第一天”而已。不同之處并不在于它是如何開始，而在于它是如何結(jié)束。

    負(fù)責(zé)拍攝徒步啟動(dòng)儀式的威廉·�？肆衷谂R行前一晚問我，是否愿意明天在途經(jīng)奧利弗斯時(shí)拜訪圣尼古拉斯學(xué)校，我想也不想就答應(yīng)下來，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)奧林匹克休戰(zhàn)的精神在許多方面都能與年輕人產(chǎn)生共鳴，而我也很樂于分享這個(gè)關(guān)于和平與友誼的理念。

    問題是我們無法確定什么時(shí)候能抵達(dá)那所學(xué)校。通常情況下，我能根據(jù)自己行進(jìn)的速度做出比較準(zhǔn)確的判斷，因?yàn)槲业乃俣瓤偸欠�(wěn)定地保持在平均每小時(shí)4.8公里，就算接下來會(huì)發(fā)生地震，我的節(jié)奏也不會(huì)改變。因此，只要知道路程和開始時(shí)間，我就能夠確定到達(dá)的時(shí)間�？上У氖�，從布宜諾斯艾利斯出發(fā)時(shí)已經(jīng)比預(yù)計(jì)晚了一個(gè)小時(shí)，中途衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)又出了點(diǎn)問題，這導(dǎo)致我迷路了兩次，所以當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，30名學(xué)生已經(jīng)耐心地在路邊等待一個(gè)多小時(shí)了，我真的對(duì)他們感到非常抱歉。

    我見到了校長卡羅萊娜?本戈切亞女士，當(dāng)場表達(dá)了歉意。我問她，學(xué)生們?yōu)槭裁床桓纱嚯x開。她答道：“因?yàn)樗麄兛释�成為這次行動(dòng)的一份子，用徒步支持奧林匹克休戰(zhàn)�！边@使我肅然起敬。校長謙遜的回答鼓舞人心，也讓我看到了這所學(xué)校的校風(fēng)校貌。我們舉著聯(lián)合國旗、阿根廷國旗和圣尼古拉斯校旗并肩同行，途中談及該校的校訓(xùn)——勤奮、恭敬、誠信。才幾步路的時(shí)間我就能感覺到，圣尼古拉斯教給學(xué)生的不僅是學(xué)科知識(shí)，還有其背后的價(jià)值觀。

    隨后我們走進(jìn)大禮堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)還有很多學(xué)生在等著我們——畢竟阿根廷的放學(xué)時(shí)間是下午4點(diǎn)半。我應(yīng)學(xué)校邀請(qǐng)做了一個(gè)幾分鐘的演講，接著一組學(xué)生為我們獻(xiàn)唱了一首阿根廷傳統(tǒng)歌曲。歌曲之美妙，讓我一時(shí)感慨良多，當(dāng)政治無法將人們連接在一起時(shí)，文化卻可以做到——你不懂歌詞，也能聆聽動(dòng)人的情歌；你不需要翻譯，就能欣賞美麗的畫作；你來自不同的文化，卻也享受著當(dāng)?shù)氐拿朗�；你不�?huì)說西語，同樣懂得探戈的活力和梅西的激情。不過即便如此，英語依舊是這所學(xué)校的核心語言，所有同學(xué)都能說一口流利的英文。

    結(jié)束后，我以為“就這樣了吧？”“已經(jīng)很棒了！”然而，更精彩的還在后頭。在演唱結(jié)束、問答環(huán)節(jié)開始之前，大多數(shù)同學(xué)都得回家了，大約還有100個(gè)人留下來和我們在一起。我感到非常驚訝，如果在十五六歲時(shí)，有人讓我放學(xué)后留下來，聽一個(gè)老頭坐在講臺(tái)上談什么“徒步”，我肯定只想飛奔回家。同學(xué)們提了各種各樣的問題，比如“徒步前需要做什么準(zhǔn)備？”“徒步中有哪些煩惱事？”“徒步時(shí)你在想些什么？”“覺得布宜諾斯艾利斯怎么樣？”“經(jīng)過的國家中哪個(gè)最好？” 通過對(duì)這些問題的回答，我鼓勵(lì)他們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)負(fù)責(zé)，更要對(duì)夢想和才華負(fù)責(zé)，不能將責(zé)任輕易推卸給他人，或是讓自己的天賦被埋沒。生活就像體育，我們不是觀眾，而是場上的運(yùn)動(dòng)員，我們?nèi)�力以赴，以成就大我�?/p>

    問答環(huán)節(jié)進(jìn)行一個(gè)多小時(shí)后，有一個(gè)問題讓我非常吃驚：“您認(rèn)為您在政治上的影響力更大，還是通過徒步帶來的影響力更大？” 有些人說，政治家從不正面回答問題，但事實(shí)并非如此，我們不正面回答，是因?yàn)椴恢�道答案，但又是又必要扯上一些套話打圓場。因此，我也開始顧左右而言他——我確實(shí)不知道答案是什么。其實(shí)答案并沒那么重要，因?yàn)閱栴}本身就是打開知識(shí)之門的金鑰匙。德爾菲廟的阿波羅神諭就以問題來回答問題。阿波羅神廟的入口刻著：“認(rèn)識(shí)你自己”——因?yàn)槲覀兿蛩�人尋求的答案，最終卻在自己身上找到。當(dāng)時(shí)我在想，如果有政治記者在場的話，他們一定會(huì)大翻白眼、勢不罷休：“到底是政治還是徒步？”我真不知道。提出這個(gè)問題，也許就是獲取信息的關(guān)鍵；以“我不知道”四個(gè)字作為回答，則是智慧的開啟；如果你再說四遍“我不知道”、“你覺得呢？” 我想那將是理解的開始。

    一個(gè)小時(shí)太短了，同學(xué)們還有許多問題想問雪琳和我。我們二人都對(duì)這次經(jīng)歷感到不可思議、心存感激。圣尼古拉斯是公元4世紀(jì)的一位基督教圣人，因?qū)β萌说谋Ｗo(hù)和對(duì)窮人的慷慨而受人景仰（他是圣誕老人的原型，也是圣誕節(jié)送禮物這一傳統(tǒng)的由來）。所以當(dāng)?shù)诙�天一早，學(xué)生們聚集在院子里為我們第二天的徒步加油打氣時(shí)，我們再次被深深震撼了，因?yàn)槭ツ峁爬�斯再一次展示了他的慷慨。孩子們給予我們?nèi)绱硕嗟闹С�，乃至我們愧不敢�?dāng)，與他們的這次邂逅是我將銘記一生的財(cái)富。

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